笔趣阁>军事历史>盛唐不遗憾>第一千二百四十章

李安并不是一个高调的人,平常做事的时候都是尽可能的低调,但有些事情却是不能低调的,是必须要高调处理的,就比如这一次的开学典礼,李安是必须要亲自出场的,而且,还要把这个开学典礼办的很热闹,很有影响力才行。

毕竟,李安的目的在于全面推广普及教育,如此,李安自己必须要开个好头,要起到很好的表率作用,如此,才能吸引更多的权贵和大商人,紧跟自己的脚步,出资建立公益学堂,教育大唐的孩童,减轻朝廷的经济负担。

京城的老百姓数量已经激增到了几百万之多,适龄的孩童足有好几十万,但能够进入学堂学习的孩童只有十万左右,这些孩童分布在大唐的数千个私塾之内,大一点的有几百人,少一点的只有几十人或者十几人,甚至还有不足十人的私塾,总之,这些私塾的数量虽多,但容纳学生的量都不是很大,

朝廷既然同意李安的普及教育,自然会给予李安很大的支持,传音学堂旁边的空地,顺利的被划拨给了学堂,而且是完全免费的。

另外,朝廷的普及教育推行试点已经开始启动,被确定为试点的自然是人口众多的京城了,而由于普及教育的孩童数量庞大,且大部分是贫民的孩子,年纪也比较小,所以,普及教育的原则就是就近入学,把学堂建设在居民区的附近,让贫民的孩童能够在家门口上学堂,这样也比较的方便。

这几乎相当于后世的学区了,不过,后世的学区所衍生出来的学区房老贵了,而大唐肯定不会发生这样的事情,因为这些普及教育学堂都是教育一些比较浅显的东西,而相对贵族的私塾不存在学区的说法,洛阳的孩子都能过来求学,所以,根本就不是一回事。

在李安提出的教育普及计划之中,有基础教育,还有高一点的专业教育,不过,朝廷目前进行试点的只有基础教育,专业学堂的事情,还在讨论之中,毕竟,步子不能跨的太大,要一步一步慢慢来。

考虑到京城无学可上的贫民孩童太多,仅十一岁以下的孩童就足够二十多万,如此一来,若是普及教育学堂的规模太小,就需要建设数量众多的学堂,这显然不太合适,所以,朝廷经过一番研究,最终确定了普及教育学堂的规模不能低于三百学童,在人口更加密集的区域,甚至可以建设能满足上千人同时就学的学堂。

为此,朝廷根据居住贫民区的实际情况,在京城的周边划拨了几百处土地,这些土地就是专门用来建设学堂的,并以最快的速度公布了出去,以号召有钱人负担这些学堂的所有花费,送其冠名权和各种名誉福利,若是规定期限没有人接受,那就只能由朝廷来负责建设和维护了,所需花费直接从国库里面出。

当然,这几百处土地,只是建设学堂的最低标准,实际可能还不够,为此,若是有人自费购买一处土地,想要建立基础教育学堂,那也是可以的,只要距离其余学堂不是太近,或者这一区域的贫苦孩童太多了,临近的学堂根本容纳不了,那也是可以批准的。

就比如李安所购买的一处宅子,就不在朝廷的规划之内,是李安自费购买的,而旁边的空地恰巧也没啥用,鉴于李安的目的和个人地位,朝廷自然不会驳了李安的面子,顺利的把这块无用的土地拨给了李安购买宅子所建立的学堂,并且是完全免费的,只要学堂不改变用途,这块土地就永远不会收回。

因为全面普及教育是李安提出来的,所以,李安所负责的学堂,便被朝廷编为第一号学堂,并记录在案,尽管这个学堂几乎完全由李安负责,朝廷既不提供资金,也不会提供提供任何的物资和人员,但负责教育的官员,每年都会前来摸底调查一番的,以显示这是朝廷的恩德,同时,也表达了朝廷对这些学堂的关心,还有就是监督这所学堂到底教了什么,是否教了一些不该教的东西。

若是一所学堂教了一些对朝廷不利的言乱,或者是非常不良的价值观,那就不但不能教书育人,反而会因此危害整个大唐帝国了,这也是朝廷最害怕的事情。

孩童时期是一个人一生之中,模仿能力最强的阶段,也是世界观形成的阶段,这一时期是非常关键的,若是在这一时期形成了良好的习惯,那么,是肯定能够受益终身的,而若是在这一时期养成了不好的习惯,那么一生就都毁了,同样对于朝廷也是相同的,若孩童时期形成了强烈的爱国观念,成年之后纵然心有不满,但至少不会去做卖国贼,或者很难去做卖国的事情,而若是童年时代就接受了反对祖国的教育,那么成年之后就会成为一名崇洋媚外的卖国贼,甚至到处进行鼓动,来破坏自己的祖国。

后世华夏的某个地方,由于被殖民的时间太长了,普通老百姓接受的都是殖民的教育,如此,对自己的祖国自然也就没有感情了,而且,不但没有丝毫的感情,还非常痛恨自己的身份,以自己不能加入殖民国家而懊悔,甚至大声疾呼,说自己宁愿做殖民主子宠物狗所拉粪便上的苍蝇,也不愿意堂堂正正的做一名祖国的主人,其被殖民的思想之可怕可见一斑。

这到底是一种怎样的教育,居然能让一个大活人,心甘情愿的去做宠物狗粪便上的一只苍蝇,这种为了殖民主子,连尊严都不要了的行为,真的是很难让人理解,也从侧面体现了殖民洗脑教育的成功和可怕。


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