看着里面花花绿绿的，按捺不住回家第一件事就拿出来看个究竟。
阅毕，两个想法：
1、这书读的，不就是玩嘛！
2、听有几个特别想不开的父母说过要把孩子送回中国不到东西的。
——算是整明白他们为什么这么想了。
首先请欣赏，小皮囡的月记。
开学的第一份“月记”。
瞧瞧，这才几个字啊！离中国四年级要求的五百字、八百字作文.....呵呵！
小皮囡在旁边不服气，说：人家已经写很多了，已经把小苹果都写满了！
这是十月份，写万圣节。
十一月的“月记”，她自己也忘了是什么了。
十二月，写回国探亲。
一月，写在中国过元旦。
二月，写情人节。
三月，棉花飞了，又回来了，又飞了，又回来了，哈哈！
最新情况：又飞了。
四月，春假，夏威夷之旅。
五月，写的是皮囡喂养的一只蓝色的野鸟，她给它取名：菲莉。
皮囡说，起先，菲莉是来寻找“棉花”和“木棉”掉到地上去的碎食。后来，她索性每天都洒一把米在后院特定的位置。据皮囡说，菲莉会在每天的傍晚时分出现在院子里。
美国的小报纸，貌似有点单调，一个版面搞定。
历史课上，画的加州地图。
老师每讲完一本书后，要求同学们做的读后感。
读后感二。
读后感三
历史课，，组织去实地考察——美国给印地安的人收留所。
然后，所做的观后感1.
观后作品二。
观后作品三。
观后感4.
观后感5.
阅读某部书后的读后感。
阅读了解著名画家的作品，然后按照本画家的画风自己动手创造一副画和写一篇读后感。
（1）
（2）
（3）毕加索。
（4）梵高。
每位小朋友选择一种自己喜欢的植物或者动物，拍下照片，然后写篇小文章。
历史课，
这是小皮囡做的加利福尼亚地图。
另一本书的读后感。
皮囡说，这是她最喜欢的一本书。
美术课。
家里的一角，被小皮皮霸占为她画画的地盘。
她的书桌，常常按照她上演的故事摆放她的小演员们，自导自演可以和他们玩上一两个小时。
四年级作品展，她想给迈克同学一个惊喜。